🧩 Narrativas para tejer experiencias educativas híbridas

Cuando un objeto ficcional (marcas famosas, ídolos populares, películas, canciones o juegos que nos gustan) expone algún concepto o temática de interés particular en sus contenidos digitales, se puede aprovechar como recurso para la construcción de una narrativa educativa. Los objetos ficcionales se interpretan subjetiva y colectivamente para establecer conexiones ficcionales que actúan como puentes cognitivos entre un saber o conocimiento previo y las experiencias cotidianas. Vínculos que cuentan historias.

Imagen creada con las capacidades de generación de imágenes multimodales de Gemini 🍌

La bicicleta de Rigo

La bicicleta de Rigo es una actividad basada en un “reel” que comparte el ciclista colombiano Rigoberto Urán en su red social de Instagram. Rigo, por ser un personaje popular, se comporta como un objeto ficcional que permite aprovechar sus conexiones ficcionales (risa, admiración, odio) que surgen en el pensamiento de cada persona y en conversaciones cotidianas que posibilitan la exploración de diversos conceptos educativos.

En esta actividad se aprovecha la historia que Rigo cuenta trepando una loma en su bicicleta, como metáfora para construir conexiones entre conceptos abstractos y experiencias cotidianas.

Algunos temas que pueden explorarse:

• Física: velocidad, poleas, ángulos de pendientes.
• Matemáticas: cálculo de distancias, estadísticas de rendimiento.
• Ciencias sociales: identidad cultural, madres cabeza de familia.
• Emprendimiento: marca personal, organización.
• Comunicación: narrativas inspiradoras, humor como herramienta social
• Sesgos morales: las groserías de Rigo, las costumbres.

https://www.instagram.com/reel/DOYbtWOjQ5u/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Pasos de la actividad

1. ⚙Observación y conceptualización (30 minutos)
2. 🐝Creación con material concreto (30 minutos)
3. 🔄 Colección y registro (30 minutos)

⚙Observación y conceptualización (30 minutos)

• Ver el video e identificar elementos conceptuales que puedan desarrollarse educativamente.
• Cada participante identifica los conceptos que se pueden abordar desde el video y los anota libremente en una hoja.
• Compartir y categorizar los conceptos identificados.
• Acordar colectivamente un concepto principal para desarrollar (por ejemplo: "ángulos de pendientes", “humor callejero”, “Madres cabeza de familia”).
• Cada participante anota en una hoja alguna idea de lo que comprende del concepto principal seleccionado.
• Toma fotografías de las hojas que usaste, cárgalas a Nano Banana de Gemini y pídele una infografía con el estilo gráfico que quieras (caricatura, época, estilo, …).

🐝Creación con material concreto (30 minutos)

• Escoge una persona, marca u objeto que se pueda representar ficcionalmente (se puede continuar con Rigo).
• Con materiales disponibles, se crea una representación física o simbólica que responda al concepto seleccionado (una conversación, un juego, un experimento, …).
• Hacer un esquema en papel de la representación (dibujo, lluvia de ideas, mapa mental, …)
• Toma las fotografías del trabajo desarrollado, carga las imágenes a Claude AI y pide una página o presentación interactiva.
• Con las mismas fotografías, carga las imágenes a Gemini con la opción “Canvas” y pide una página o presentación interactiva.

🔄 Colección y registro (30 minutos)

• Recopila la información de los pasos anteriores en un PDF. Se puede aplicar una versión ordenada y otra versión sin ordenar, para comparar resultados. En total serían dos PDF.
• Puedes grabar audios para complementar la información. Si usas WhatsApp es necesario pasar el audio del formato Opus a mp3.
• Explora NotebookLM como herramienta para organizar la información recopilada, creando un cuaderno digital que permita vincular conceptos, agregar notas, visualizar conexiones en diversos formatos y compartir recursos con un público determinado.

Mañana martes 30 de septiembre de 9 a 11 am en el Aula del Juego de la IU Digital de Antioquia: “Experiencias educativas con material concreto e inteligencias artificiales”

"La bicicleta de Rigo" es una actividad que explora cómo las historias cotidianas pueden transformarse en experiencias de aprendizaje que hacen uso de material concreto para construir representaciones simbólicas y crear escenarios tangibles que recrean otras maneras de abordar conceptos.

¡Será un espacio para crear con las manos, experimentar y aprender conversando!

Algunas IA que se van a poner a prueba durante la actividad:

• Gemini con su función Nano Banana para construir infografías
• Canvas de Gemini y Claude AI para crear materiales interactivos
• NotebookLM para organizar toda la información y comunicarla en diversos formatos.

Derrotero — Pasos de la actividad