1. Vínculos que escuchan: conversar y registrar reflexiones sobre prácticas educativas vividas o hipotéticas.
2. Vínculos que cuentan historias: reconocer objetos ficcionales como "La bicicleta de Rigo" para recrear vínculos que escuchan en un contexto determinado.
3. Vínculos amplificados: utilizar herramientas digitales e inteligencias artificiales para amplificar y visibilizar las conversaciones y favorecer la construcción de recursos educativos híbridos.